Les défis de notre école citoyenne

Objectifs visés par l’école citoyenne:

• Permettre à tous de réfléchir en début d’année à la meilleure façon de vivre ensemble et mettre en place des lois pour tous. Ces lois, conçues par les enfants, constituent la grande force de ce projet qui se soucie avant tout d’impliquer les élèves dans la vie de l’école et de leur apprendre les valeurs démocratiques.
• Permettre un meilleur dialogue entre tous.
• Voir chaque enfant évoluer dans une ambiance qui favorise son bien-vivre avec les autres et son bien-être avec le personnel.
• Développer un certain nombre de compétences de « savoir-être » afin de pouvoir s’intégrer à l’école et, plus tard, dans la société.

Lois élaborées par nos élèves pour l’année scolaire 2025-2026

Le défi de février :

Depuis le début de l’année, chaque enfant a été invité à porter des pantoufles à l’intérieur de l’école afin d’encore mieux respecter leur environnement (propreté des classes et des espaces communs).
Le défi d’une semaine portait sur le port correct des pantoufles (les mettre au bon moment, les garder aux pieds en classe) et le rangement parfait des chaussures et pantoufles dans des étagères dédiées.
Les enfants ayant réussi ont été récompensé par 15 minutes de récréation supplémentaire 🙂

Le défi de mars :

Plusieurs fois par jour, les élèves doivent se mettre en rang.
Le rang
– favorise le retour au calme avant d’entrer dans un local (classe, réfectoire…)
– développe chez chacun le respect de soi et des autres
– instaure un cadre rigoureux
– aide à la gestion du bruit
– apprend aux enfants à se situer par rapport aux autres (devant, derrière, à côté)
– développe une conscience collective.
– gérer le temps : chez nous, les élèves ont 5 minutes (double sonnerie) pour ranger leurs manteaux, mettre leurs pantoufles / chaussures et être prêt dans le rang.

Cet apprentissage est difficile mais important pour chacun, de la 1ère maternelle à la 6ème primaire.
Le défi des « rangs parfaits » a duré 1 semaine. Les enfants ayant réussi ont pu profiter d’une période de jeux de société / dessin en fin de semaine.